活動紹介

10月1日に3年ぶりに体育祭を開催することができました。

中学部の生徒達も普段の体育の授業で練習してきたことを十分に発揮し，体育祭を楽しんだ様子でした。

各競技の紹介をします。

室内走

ガイドロープにリングを繋いで進んだり，左右に配置されたコーンをジグザグに走ったりしました。力強くリングを握ったり，コーンの間を素早く駆け抜けたりと頑張ってゴールを目指しました。

借り物競走

一人一人お題が違います。スクーターボードに乗って落ちないように進んだり，校長先生や教頭先生と二人三脚や一緒に大玉を運んでゴールを目指しました。

フライングディスク&ボール

ディスクを投げたり，スロープを使ってボールを転がしてリングの先にあるカゴに入れたりとそれぞれの方法でポイントをゲットました。

ミッションリレー

リレー形式で電動カーを操作したり，ワニ歩きをしたり，お尻歩きをしてチームでゴールを目指しました。

今後も感染症対策を行いながら行事を実施していきたいと思います。

たけのこの皮を使って染めものをします。

剥いても剥いても，まだ皮がありました。

少しずつ・・・触ったときの感触が変わってきました。

１枚ずつ剥いた皮を，ハサミで小さく切りました。

たけのこの皮で作った染色液は，ピンク色になりました。

「手がピンク色にならない？」と，ドキドキしながら染色液に手を入れました。

手はピンク色になりませんでしたが，白い布は染色液に入れるとすぐに色が変わりました。

「ピンクになった！」

たけのこの皮で染めた布のカバンです。淡いきれいなピンク色に染まりました。

１学期に，お花の苗をたくさんいただきました♪♫

保育室の外のテラスまで運んで，プランターに植えました。

お水もたくさんあげました。

咲いている花を触ったり，好きな花の色をお話したりしています。

たくさんのお花をありがとうございました♬

春に，子ども達が苗を植えたミニトマトとピーマン。

たくさんお水をあげて，大切に育てました。

おおきくなっているかな？

以前に，タブレットで撮影した写真と大きさを見比べたり

手を伸ばして，茎の先を触って背比べをしたりしました。

「なんで大きくなったんだろう？」と問いかけると

「私がお水をあげているから！」と元気な答えが返ってきました。

ルーペを使って，ミニトマトの花や茎の細かな部分も見てみました。

茎を観察したときに，「白いとげがある！」と発見したことを教えてくれました。

そして，ピーマンの茎の下の方をしゃがんでのぞくと…。小さな実を見つけました。

真っ赤になったミニトマトを収穫して

その場で食べたり，おうちに持って帰ったりしました。

ミニトマトはもう終わってしまいましたが，ピーマンは，まだ小さな実をつけています。

もう少し，夏野菜の収穫を楽しめそうです。

オオキンケイギクの花を使って，草木染めをしました。

花を一輪ずつバケツに入れて，染色液を作りました。

ハンカチにビー玉を包んで輪ゴムで縛り，染色液に入れました。

持っていた乾いたハンカチに液が染み込むと…。

「濡れてる！」と，ハンカチの感触の変化に気づきました。

ビー玉を包んで縛っていた輪ゴム。手元を見ながら，ゆーっくり外しました。

オオキンケイギクで染めたハンカチです。淡い黄色に染まりました。

7月の小学部の様子をお伝えします。

Ａ組ではマリーゴールドを植えました。優しく葉を触ったり，黄色い花に顔を近づけ，香りを感じたりしました。お休み中のお友だちにもオンラインで，花の様子を紹介しました。これからたくさん花が咲くのが楽しみです。

　Ｂ組では絵本「やさいのパーティーおおさわぎ」に出てくる野菜を触ったり，レンジで蒸して食べたりしています。最初はキャベツを触り，興味津々で葉をめくったり，ちぎって蒸し器に１枚ずつ入れたりしました。机の上で押し出すとゴロンゴロンとよく転がることも発見しました。トマトとニンジンも触りました。これからもたくさんの野菜の味や感触を楽しみます。

　Ｃ組は7月の図工で，さまざまな紙ねんどに触れたり，素材や用具と紙ねんどを組み合わせたりする活動をしました。ラベンダーの葉と小麦粉ねんどを合わせ，トースターで焼いたり，メッシュボードの穴の中に紙ねんどを詰め込んだり，小麦粉から小麦粉ねんどを作ったり・・・。いろいろな方法で香りやねんどの感触を確かめました。

　今年度もマリンバ奏者の宮井有紀子先生（宮井音楽研究所）を迎え，６月９日（木），１６日（木）に音楽鑑賞会を行いました。
　鑑賞会では，子どもたちからのリクエストである「茶色の小びん」や「シンコペイテッド・クロック」「きらきら星変奏曲」を取り入れ，童謡からクラシックまで幅広い曲を演奏をして下さいました。
　演奏が始まると，子どもたちは嬉しそうに笑ったり，曲に合わせて手をたたいたりしました。

　体験では，宮井先生が持ってきてくれたマリンバやジュジュビーンズ，ウッドブロック，ギロなど，様々な楽器に実際に触れ，音を鳴らしてみました。子どもたちは楽器を１つずつ鳴らしながら，その音や音とともに感じる振動などを味わいました。また，子どもたちが同時に様々な楽器を鳴らす中で，隣からきこえる別の楽器の音に気がつき，動きを止め，そっと耳を傾ける様子も見られました。

　セッションでは，宮井先生と子どもたちで，「小さな世界」と「さんぽ」を演奏しました。マリンバを演奏してくださる宮井先生のまわりに子どもたちが並び，それぞれが選んだ楽器を一緒に鳴らしました。一人ひとりの鳴らす楽器の音が重なり，とても素敵な演奏となりました。

第48回中国四国地区学校弁論大会(松山大会)に本校の生徒が出場します。

写真は前日のリハーサルの様子です。

本校の生徒も他県代表の皆さんも, 素晴らしい弁論ができることを願っています。

コロナ禍において, 充分な感染対策をとり, 本弁論大会を開催してくださった松山盲学校の先生方及び関係者の皆様にお礼申し上げます。

中学部のICT活用の様子を一部ご紹介します。

朝の会の時の司会進行

iPadに触れると順番に「これから，朝の会を始めます」や「今日の時間割です」のように，音声と文字，イラストが表示されます。生徒が操作しながら朝の会の司会進行をしています。

給食の食材の確認

毎日の給食に使われている食材やメニューについて，写真で確認しています。

食材のことを知り，食べる意欲を高めています。

イラストに色や文字をつける

絵を描くのが好きな生徒は，紙に描いた絵をiPadに取り込んで色をつけたり，文字をつけたりしています。この日はフラワーマンが手を上げておはようというイラストが完成しました。

パソコンを使ってゲーム

パソコンとスイッチを繋ぎ，スイッチを押すと風船が割れたり，バスケットボールがゴールに入ったりするゲームをしています。大きなテレビにつないでいるので，動きをよく見ることができています。

タブレットやパソコンを使った学習は，生徒たちも興味関心が高く，意欲を持って取り組んでいます。

1人1台端末の活用について，いろいろと考えながら取り組んでいきたいと思います。

5月5日はこどもの日。みんなで本物のこいのぼりで遊びました。

大きな大きなこいのぼりの口から扇風機で風を送ると，子どもたちは、尾の方で顔を近づけたり、顔を入れてみたりして風が来るのを楽しそうに感じていました。

こいのぼりがどれぐらい大きいのか，ふくらんだこいのぼりの口から尾まで伝って歩いたり，またがったりして確かめてみました。

こいのぼりの「こい」は魚に関係すると気づいた子どもたち。連想して「さば」や「さけ」，「マグロ」や「さわら」と、魚の名前を口々に言いながら遊んでいました。

 こいのぼりとカブトの制作遊びでは，ローラー絵の具で模様を描いた画用紙をこいのぼりに見立てて目を貼ったり，画用紙でカブトを折ったりしました。

折り紙よりも固い画用紙を折るときは，両手でギュッギュッと押さえたり，人差し指でキュッキュッと折り筋をつけたり。思い思いのこいのぼりができました。